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班目前在班导师视角下研究大学生职业生涯规划的还不多，其实班级导师制还有很多值得完善的地方，比如学校层面对班导师的选聘和考核、班级导师的职业规划意识、职业规划指导教育能力培训等均有待努力；班导师个人层面对大学生职业生涯规划教育指导的意识、态度、价值取向、方法、能力等也有待提升。笔者拟就这些问题进行分析的基础上探讨如何提升班导师对大学生职业生涯规划的教育指导能力，以期望为当今高校班级导师教育指导大学生职业生涯规划提供一些借鉴。