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作文一直是语文教学中的老大难问题,很多学生碰到作文就头痛,不知该如何下笔。原因很多,包括知识水平的局限,生活经验的缺乏,思想认识的肤浅,情感体验的单薄等,但最关键的是学生语言贫乏所造成的表达障碍。可以这样说，贫乏，是语文能力的致命伤。换句话说就是，学生语言积累的现状远不能适应语文素养提高的要求。