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[摘 要]高校学生干部是学生中的骨干力量，是高校教师进行教学，管理，服务等各项工作的得力助手，通过对高职院校学生现状分析，提出高职院校学生干部培养路径，打造一支思想过硬、能力突出、视野开阔的学生干部队伍，对于实现学生自我教育、自我管理、自我服务，推动校园文化建设和学生成长成才意义重大。
[关键词]高校；学生干部 ；培养路径
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）35-0216-01
高校学生干部是学生中的骨干力量，是学生群体中的核心人物，是高校教师进行教学，管理，服务等各项工作的得力助手，对于促进学校各项工作的顺利开展，促进学校的健康、和谐可持续发展起着积极的作用。目前，各高校都高度重视学生干部队伍的培养，通过建立一支高素质的学生干部队伍，加强学生管理工作的实效性，促进学生的全面成长。
特别是大一期间，新生刚刚入校，对一切都充满新奇，对老师和学校的各项规章制度都不了解，同样老师对他们也不够了解，在这一特殊时期，学生干部就成为促进老师和同学之间沟通的桥梁，培养好学生干部，成为做好学生工作的坚实基础。
一、高职院校学生现状分析
现在大学生大多都是90后，他们出生并成长于信息爆炸的网络时代，他们获取信息的途径非常广泛，传播新生事物迅速，形成了接受能力强、思维活跃、个性鲜明的特点。同时，随着社会的发展，物质生活日渐富足使90后学生的生活非常舒适，他们大多是独生子女，承载着父母的期望，这些独生子女受全家的宠爱甚至于溺爱，他们习惯于以自我为中心，自我意识非常强，心理抗挫折能力脆弱。
进入大学意味着他们第一次离开熟悉的環境，进入了一个完全陌生的环境，这是他们世界观人生观和价值观形成的重要时期。由于世界观、人生观还未成熟，很多时候他们不能用客观、理性、全面的眼光来看待社会问题，容易受到各种思想的影响，在心理上形成敌对、负面的心理情绪。
二、高职院校学生干部培养路径探究
1、重视学生干部选拔
学生干部是学生的骨干，主要包括团支部和班委会的干部、学院团总支和学生会的干部等。总的来说就是学生会和团委两大块，三个层次即班、学院和学校的学生干部。
学生干部作为同学与老师之间沟通的桥梁，每个学生干部的一举一动都代表着整个学生干部整体的素质，学生干部要时刻为同学们服务，引导他们做好自我管理、自我教育、自我服务。要重视学生干部选拔工作，在選拔过程中要坚持公平、公正、公开原则，要注重德与才的协调发展，坚持全面考察，民主选举的方针，通过公开招聘的方式能有效的激发学生的积极性和主动性，在精简学生干部队伍的同时，重点吸纳那些思想政治过硬，作风正派，群众基础好，组织协调能力强的同学，提高学生干部队伍的整体素质。
2、建立有效的激励机制
学生干部前提首先是学生，学习是他们的第一要务。但是要想吸引更多的优秀学生担任学生干部，并且保持学生干部队伍的稳定性，就必须要提高学生干部对自己身份的认同感。常规的思想政治教育之外，建立有效的激励机制，对于调动学生干部队伍的积极性，做好学生工作也是非常的。激励措施可以分为两方面，一方面，进行精神激励。精神激励要使学生干部认识到担任学生干部所付出的种种努力都是有回报的，不仅仅是为了锻炼自己，提高自身综合能力，而且还能搭建一个平台有机会为同学们服务，在各个方面收获更多，老师要多去肯定和认可学生干部的工作，多去鼓励他们根据具体情况积极创新。另一方面，制定相关的评奖评优政策，使学生干部的工作得到制度方面的保障。
3、加强日常培养和管理
在日常培养和管理中，首先，要在思想观念上要严格教育。明确学生干部的职责，及时纠正学生干部官本位的思想，打消个别学生干部利己的思想，杜绝其在小范围内拉帮结派的不良作风。对待有问题的学生干部，要及时进行批评教育，帮助其提高认识，坚决不可在学生中助长不正之气。其次，要注重工作的方式方法。学生干部作为联系老师和学生的纽带和桥梁，必须具有较高的综合素质和科学的工作方法。一方面，开展多种形式的培训班，比如举办学生干部培训班，学习政治理论及相关的学生工作理论，使学生干部掌握系统的理论学习，提高理论素养；具备开阔的理论视野，善于把握大局，从政治上判断形势，并用马克思主义基本观点分析问题，解决问题，做到理论联系实际，组织学生干部对社会现象进行讨论，引导他们用现代的工具、经济的思想、管理的思维来处理工作和个人问题，提高学生干部的工作能力，提升思想认识水平等。经常性举办学生干部工作沙龙或组织学生干部到兄弟院校交流学习，开阔视野，拓展思路。另一方面，建立工作标准和明确工作责任。每一项常规工作都建立相应的工作标准，具体可操作性强，便于学生干部借鉴参考，并且在每学期开学初明确学生干部工作职责，以便于更好地帮助其成长。再次，建立学生干部考核制度。要制定各部门的工作职责、学生干部管理条例、学生干部考核机制、学生干部值班制度、例会签到制度、定期述职制度等等，每学年对学生干部进行考核，对于那些表现优秀的学生干部及时给予表彰，对于有问题的要及时纠正并帮助其分析原因，让学生干部队伍成为有纪律有战斗力的优秀团体。
总之，在学生干部的培养过程中，要坚持“从学生中来，到学生中去”的理念，积极为他们创造更多有利条件，调动学生干部工作的积极性，注重培养学生干部的创新精神，培养学生干部勇于超越自我优良品质，使他们真正的发挥先锋模范作用，促进自身更好地发展。
参考文献
[1] 王晶.新形势下高校学生干部培养探究[J].学工广角，2011（11）.
[2] 张新冀.90后学生干部培养模式研究[J].媒介教育，2011（06）.
[3] 孟思莹.大一学生干部培养模式探究[J].学校管理研究，2013（12）.
[4] 毕奎奎.高等教育大众化背景下学生干部培养模式探析[J].淄博师专学报，2011（04）.
[5] 王卓凯.高校学生干部培养模式探究[J].实践探索，2012（07）.
[6] 林诗锋.新形势下高校学生干部培养与管理模式的思考[J].吉林省教育学院学报，2009（11）.
作者简介
黄媛媛（1985—），女，山东青岛人，徐州工业职业技术学院机电工程学院，助教，教育学硕士。研究方向：大学生思想政治教育。
[关键词]高校；学生干部 ；培养路径
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）35-0216-01
高校学生干部是学生中的骨干力量，是学生群体中的核心人物，是高校教师进行教学，管理，服务等各项工作的得力助手，对于促进学校各项工作的顺利开展，促进学校的健康、和谐可持续发展起着积极的作用。目前，各高校都高度重视学生干部队伍的培养，通过建立一支高素质的学生干部队伍，加强学生管理工作的实效性，促进学生的全面成长。
特别是大一期间，新生刚刚入校，对一切都充满新奇，对老师和学校的各项规章制度都不了解，同样老师对他们也不够了解，在这一特殊时期，学生干部就成为促进老师和同学之间沟通的桥梁，培养好学生干部，成为做好学生工作的坚实基础。
一、高职院校学生现状分析
现在大学生大多都是90后，他们出生并成长于信息爆炸的网络时代，他们获取信息的途径非常广泛，传播新生事物迅速，形成了接受能力强、思维活跃、个性鲜明的特点。同时，随着社会的发展，物质生活日渐富足使90后学生的生活非常舒适，他们大多是独生子女，承载着父母的期望，这些独生子女受全家的宠爱甚至于溺爱，他们习惯于以自我为中心，自我意识非常强，心理抗挫折能力脆弱。
进入大学意味着他们第一次离开熟悉的環境，进入了一个完全陌生的环境，这是他们世界观人生观和价值观形成的重要时期。由于世界观、人生观还未成熟，很多时候他们不能用客观、理性、全面的眼光来看待社会问题，容易受到各种思想的影响，在心理上形成敌对、负面的心理情绪。
二、高职院校学生干部培养路径探究
1、重视学生干部选拔
学生干部是学生的骨干，主要包括团支部和班委会的干部、学院团总支和学生会的干部等。总的来说就是学生会和团委两大块，三个层次即班、学院和学校的学生干部。
学生干部作为同学与老师之间沟通的桥梁，每个学生干部的一举一动都代表着整个学生干部整体的素质，学生干部要时刻为同学们服务，引导他们做好自我管理、自我教育、自我服务。要重视学生干部选拔工作，在選拔过程中要坚持公平、公正、公开原则，要注重德与才的协调发展，坚持全面考察，民主选举的方针，通过公开招聘的方式能有效的激发学生的积极性和主动性，在精简学生干部队伍的同时，重点吸纳那些思想政治过硬，作风正派，群众基础好，组织协调能力强的同学，提高学生干部队伍的整体素质。
2、建立有效的激励机制
学生干部前提首先是学生，学习是他们的第一要务。但是要想吸引更多的优秀学生担任学生干部，并且保持学生干部队伍的稳定性，就必须要提高学生干部对自己身份的认同感。常规的思想政治教育之外，建立有效的激励机制，对于调动学生干部队伍的积极性，做好学生工作也是非常的。激励措施可以分为两方面，一方面，进行精神激励。精神激励要使学生干部认识到担任学生干部所付出的种种努力都是有回报的，不仅仅是为了锻炼自己，提高自身综合能力，而且还能搭建一个平台有机会为同学们服务，在各个方面收获更多，老师要多去肯定和认可学生干部的工作，多去鼓励他们根据具体情况积极创新。另一方面，制定相关的评奖评优政策，使学生干部的工作得到制度方面的保障。
3、加强日常培养和管理
在日常培养和管理中，首先，要在思想观念上要严格教育。明确学生干部的职责，及时纠正学生干部官本位的思想，打消个别学生干部利己的思想，杜绝其在小范围内拉帮结派的不良作风。对待有问题的学生干部，要及时进行批评教育，帮助其提高认识，坚决不可在学生中助长不正之气。其次，要注重工作的方式方法。学生干部作为联系老师和学生的纽带和桥梁，必须具有较高的综合素质和科学的工作方法。一方面，开展多种形式的培训班，比如举办学生干部培训班，学习政治理论及相关的学生工作理论，使学生干部掌握系统的理论学习，提高理论素养；具备开阔的理论视野，善于把握大局，从政治上判断形势，并用马克思主义基本观点分析问题，解决问题，做到理论联系实际，组织学生干部对社会现象进行讨论，引导他们用现代的工具、经济的思想、管理的思维来处理工作和个人问题，提高学生干部的工作能力，提升思想认识水平等。经常性举办学生干部工作沙龙或组织学生干部到兄弟院校交流学习，开阔视野，拓展思路。另一方面，建立工作标准和明确工作责任。每一项常规工作都建立相应的工作标准，具体可操作性强，便于学生干部借鉴参考，并且在每学期开学初明确学生干部工作职责，以便于更好地帮助其成长。再次，建立学生干部考核制度。要制定各部门的工作职责、学生干部管理条例、学生干部考核机制、学生干部值班制度、例会签到制度、定期述职制度等等，每学年对学生干部进行考核，对于那些表现优秀的学生干部及时给予表彰，对于有问题的要及时纠正并帮助其分析原因，让学生干部队伍成为有纪律有战斗力的优秀团体。
总之，在学生干部的培养过程中，要坚持“从学生中来，到学生中去”的理念，积极为他们创造更多有利条件，调动学生干部工作的积极性，注重培养学生干部的创新精神，培养学生干部勇于超越自我优良品质，使他们真正的发挥先锋模范作用，促进自身更好地发展。
参考文献
[1] 王晶.新形势下高校学生干部培养探究[J].学工广角，2011（11）.
[2] 张新冀.90后学生干部培养模式研究[J].媒介教育，2011（06）.
[3] 孟思莹.大一学生干部培养模式探究[J].学校管理研究，2013（12）.
[4] 毕奎奎.高等教育大众化背景下学生干部培养模式探析[J].淄博师专学报，2011（04）.
[5] 王卓凯.高校学生干部培养模式探究[J].实践探索，2012（07）.
[6] 林诗锋.新形势下高校学生干部培养与管理模式的思考[J].吉林省教育学院学报，2009（11）.
作者简介
黄媛媛（1985—），女，山东青岛人，徐州工业职业技术学院机电工程学院，助教，教育学硕士。研究方向：大学生思想政治教育。