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长期以来，小学英语教学也曾一度陷入这样一种误区：教与学的脱节，听与写的脱节，阅读与表达的脱节。而所有这些现象的出现，最根本的问题是因为教学与生活的背离。那么，如何培养学生的学习兴趣，如何提高学生的英语会话能力，如何使课堂教学由单一枯燥的讲解化为活泼多样的表述？这就需要我们不断研究学生的生活，不断充实课堂教学中生活化因素，