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本文首先阐述听觉的基本特性,揭示说与听的内在联系,然后从听的角度提出教学语言技能训练的规范性要求,并进行理论分析,最后指出沿着这一思路进行教学语言技能训练时,应选用那些基本方式和途径.
论听觉特性与教学语言技能训练
【摘 要】
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本文首先阐述听觉的基本特性,揭示说与听的内在联系,然后从听的角度提出教学语言技能训练的规范性要求,并进行理论分析,最后指出沿着这一思路进行教学语言技能训练时,应选用
【机 构】
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池州师专政法系,安徽省池州市第二中学
【出 处】
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池州师专学报
【发表日期】
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2001年4期
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