【摘 要】
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在"健康中国"国家战略行动计划中,"体医融合"上升到解决当前中国健康问题和落实健康中国的战略地位。本文采用文献研究法,对中国高校体育的教育和评价目的、"体医融合"对高校
【机 构】
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广西体育高等专科学校,南宁师范大学体育与健康学院
【基金项目】
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2015年度广西职业教育教学改革立项项目“广西高职院校体育教师职业能力培养研究”(GXGZJG2015B065),2015南宁师范大学教学改革工程立项项目“基于生命教育的高校体育健康课程改革研究”(2015JGX033),2019年度广西教育科学“十三五”规划专项课题“高校民族传统体育教学与训练改革研究”(2019ZJY098)
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在"健康中国"国家战略行动计划中,"体医融合"上升到解决当前中国健康问题和落实健康中国的战略地位。本文采用文献研究法,对中国高校体育的教育和评价目的、"体医融合"对高校体育教育改革的指导意义和高校体育教育存在的问题进行分析,提出树立"体医融合"的体育健康教育理念、提高体育教师健康教育素养、建立健全高校体育健康教育体系和多元的"体育融合"教育评价体系是高校体育健康教育改革重要策略。
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