大卫·格里芬是美国建设性后现代主义的领军人物。格里芬认为,怀特海哲学是通向生态思维的,怀特海哲学就是一种建设性后现代生态哲学。格里芬本人对生态问题的关注贯穿其学术
摘要:学生只有通过一定的自主学习,才能充分发挥自己的潜能,才能真正成为英语学习的主人,由此可见培养学生的自主学习能力,才能提高课堂教学的实效。结合英语教学实践,本人认为激发学习兴趣、增强学习信心、创新教授方法是学生自主学习能力培养的有效手段。 关键词:自主学习能力;兴趣激发;教法创新 语言,根本上说是学习者自己学会的,而不是教师或其他人教会的。母语学习是这样,外語学习也是如此。因此如何引导学生
我们可以讲,悲伤是人之天赋。是天生痴人,勤奋而不可得。若不识哀乐,无以问心,何以为人?或热烈,或决绝,亦是心火怠尽后自嚼肺腑,自品其味的迂回从容。是抽丝剥命痛,灵肉两重
仙人掌在无际的沙漠里顽强地存活,开出了美丽的花朵。沙漠是仙人掌生存和依恋的土壤。灵感也一样,它的生长也需要土壤,需要想象的支持。它需要将浮在生活中的火花变成思考的
一rn徐俭生在东北,长在东北,是个地道的北方人,可初次见面,总觉得她更像个南方姑娘,身材纤细,说话轻声慢语,只是口音是标准的普通话,南方人说不到这种程度.