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目前的阅读教学，教师常常有意或无意地对默读避而远之，这造成了学生阅读能力提高不明显一个重要原因。在教学中，我们要重视默读，以达成教学目标，培养学生能力，既讲究默读时机的选择，默读策略的运用；也重视孩子默读方法的指导，培养他们的默读能力。这样才能有效地提高学生语文素养。
默读需要逆袭——语文默读教学案例赏析
【摘 要】
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目前的阅读教学，教师常常有意或无意地对默读避而远之，这造成了学生阅读能力提高不明显一个重要原因。在教学中，我们要重视默读，以达成教学目标，培养学生能力，既讲究默读时机的选择
【机 构】
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浙江常山县实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年8期
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