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高职院校素质教育存在着内涵目标模糊,实践路径单一,运行机制不畅等问题。这些现象和问题影响了高职学生自身的和谐发展,也制约着高职院校人才的培养水平和质量。本文拟从素质教育的内涵、素质教育的实施方法与途径、素质教育的实践探索等进行探讨,拟建立一套科学完善的高职素质教育体系。
高职学生素质教育体系构建的研究与实践 以湖南安全技术职业学院为例
【摘 要】
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高职院校素质教育存在着内涵目标模糊,实践路径单一,运行机制不畅等问题。这些现象和问题影响了高职学生自身的和谐发展,也制约着高职院校人才的培养水平和质量。本文拟从素
【机 构】
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湖南安全技术职业学院湖南农业大学;
【出 处】
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企业家天地：中旬刊
【发表日期】
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2012年2期
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