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教学要求要因人而异,教学内容要突出重点,教学过程要留足时间,课后指导要细致到位,让学生成才的不是书山题海,而是有效的引导,真正的思考,真切的感悟,真实的吸收。
放慢脚步,静待花开——浅谈小学语文中的“慢教育”
【摘 要】
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教学要求要因人而异,教学内容要突出重点,教学过程要留足时间,课后指导要细致到位,让学生成才的不是书山题海,而是有效的引导,真正的思考,真切的感悟,真实的吸收。
【机 构】
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江苏省常熟市塔前小学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2016年5期
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