【摘 要】
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当前，随着教师专业化进程的推进，教师教育改革迎来了一个全新的时代。教师教育由综合大学举办，实现教师教育的专业化，这已经是国际惯例。本文放眼国际，立足本土，试图从英国教师教育
【基金项目】
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基金项目：国家社会科学基金教育学“十一五”规划一般课题,课题名称：中西文化背景下的教师职业道德养成比较研究,批准号：BEA100034
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当前，随着教师专业化进程的推进，教师教育改革迎来了一个全新的时代。教师教育由综合大学举办，实现教师教育的专业化，这已经是国际惯例。本文放眼国际，立足本土，试图从英国教师教育大学化的历史演进、价值观点、制度框架、组织结构、课程开发、实践效果、改革措施等方面，探明在中西不同文化下我国教师教育大学化应遵循的实践策略，同时为教师专业主义理论构建提供视角。
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