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在高中新课程标准中,认为学生是数学教学过程的主体,学生的发展是教学活动的出发点和归宿,要让学生真正成为课堂的主人.本文结合笔者自身的学习与实践,拟立足于在新课改要求下,探讨如何把握提高课堂教学有效性的理念,并重点介绍了建构有效教学模式的具体实施方式,不足之处望同行指正.
谈高中数学教学有效性的提高
【摘 要】
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在高中新课程标准中,认为学生是数学教学过程的主体,学生的发展是教学活动的出发点和归宿,要让学生真正成为课堂的主人.本文结合笔者自身的学习与实践,拟立足于在新课改要求
【机 构】
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江西省铅山县职业中学 江西铅山 334500
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年3期
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