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泛读课程是日语基础课程之一,通过学习培养阅读能力、提高阅读速度、获取更大的信息量.传统的教学倾向教师传授知识而轻视学习者的能动性,不利于发挥学习者的学习主体性.合作学习模式旨在激发学生的积极性,在互动学习中改变老师的主动地位,提高学生学习兴趣,消除学习者内心不安因素,促进语言的学习.
日语泛读课堂教学中合作学习模式的探索
【摘 要】
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泛读课程是日语基础课程之一,通过学习培养阅读能力、提高阅读速度、获取更大的信息量.传统的教学倾向教师传授知识而轻视学习者的能动性,不利于发挥学习者的学习主体性.合作
【机 构】
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山东省菏泽学院 山东 菏泽274015
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年11期
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