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随着社会的发展和时代的变革,可以发现在小学语文教学中,教师越发注重学生个性化阅读能力的培养.个性化阅读是随着新课改的改革而不断深入小学语文课堂中的,主要是为了培养学生独特的阅读习惯,促使学生通过自己习惯的阅读方式来加深对于课文的阅读理解,并且與作者形成情感共鸣.基于此,本文针对小学语文高年级个性化阅读教学的现状进行解读,并提出科学性的教学策略.