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一堂数学课是由教师用很多个问题串连起来的，这些问题该怎么设计，按照怎样的顺序排列，每个问题之间有些什么关联，这就要求我们教师务必在课堂提问的有效设计上进行思考。有效的课堂提问，才能启发学生去思考、去探索，才能引导学生去合作、去交流。这不但能达到理解、巩固新知识的目的，而且有利于改变学生的思维方式，培养学生的思维品质，激发学生的学习热情，更能提高课堂实效，提升课堂内涵，使数学课逐步成为受学生喜爱的幸福课堂。而我结合自己的课堂实践，对于设计有效的课堂提问进行了思考。