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教育技术学本科专业《远程教育》课程的教学一直是值得探讨的问题。在多年教学实践和研究的基础上，我们采取混合学习方式对该课程进行了教学改革，得到了较好的效果。在分析学生学习特征并进行调查的基础上，我们进行了在线课堂的设计与开发，最后对混合学习的效果进行了分析。
基于混合学习的《远程教育》课程教学改革研究
【摘 要】
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教育技术学本科专业《远程教育》课程的教学一直是值得探讨的问题。在多年教学实践和研究的基础上，我们采取混合学习方式对该课程进行了教学改革，得到了较好的效果。在分析学生
【机 构】
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徐州师范大学信息传播学院
【出 处】
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远程教育杂志
【发表日期】
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2007年5期
【基金项目】
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本文是江苏省高等教育学会“十一五”高教教育科学研究规划课题（JS091）《信息技术对高校教与学改革与创新的研究》的阶段性成果.
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