“中国近现代史纲要”考核评价方式改革探究

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在"中国近现代史纲要"教学过程中,确立科学、客观、可操作的考核评价方式是提高学生学习兴趣及教学实效性、深化教学改革的重要途径。针对现有考核评价方式中存在的问题,建立科学有效的考核评价方式应符合可操作性、系统性和发展性三大原则,做到形成性评价和终结性评价相结合,个人评价、小组评价与教师评价相结合,课堂评价与课外评价相结合,并设计科学有效的评价标准作为考核评价的依据。
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