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在小学数学教学中,引导学生借助形象性语言、动作、思维导图、模型、图片等把思维过程可视化,有利于学生突破学习难点、掌握学习重点,提高数学学习效能.思维过程可视化不是简单的直观,提高可视化表征能力,是思维过程可视化的关键.
思维过程可视化,提高学生学习效能
【摘 要】
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在小学数学教学中,引导学生借助形象性语言、动作、思维导图、模型、图片等把思维过程可视化,有利于学生突破学习难点、掌握学习重点,提高数学学习效能.思维过程可视化不是简单的直观,提高可视化表征能力,是思维过程可视化的关键.
【机 构】
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浙江建德市新安江第一小学 311600
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年32期
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