【摘 要】
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语言是表达情感、传递知识的工具，是教学信息的载体。数学教学既是信息的交流又是情感的交流，能否准确、合理、灵活地使用教学语言进行教学是完成教学任务和提高教学质量的关键
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语言是表达情感、传递知识的工具，是教学信息的载体。数学教学既是信息的交流又是情感的交流，能否准确、合理、灵活地使用教学语言进行教学是完成教学任务和提高教学质量的关键。在数学教学中，如何把作为符号体系的数学语言通过形象化的教学“转述”成学生所熟悉的语言，以增强数学语言的表现力，增强其特有的美感，是数学教学艺术的重要方面。
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