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文艺学作为一门研究文学基本规律的学科,有着丰富的理论内涵。高中语文教学解读强调“教”与“学”的动态过程,强化文学活动各要素之间的关系,注重学生语文学科核心素养的提升。文艺学以其独特的学科属性,可以作为教学解读的理论支撑,丰富教学解读的人文主义内涵,促进教学解读的多元。
文艺学视阈下的高中语文教学解读
【摘 要】
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文艺学作为一门研究文学基本规律的学科,有着丰富的理论内涵。高中语文教学解读强调“教”与“学”的动态过程,强化文学活动各要素之间的关系,注重学生语文学科核心素养的提
【机 构】
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上海市七宝中学
【出 处】
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教育研究与评论:中学教育教学
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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上海市闵行区教育科学研究课题“基于核心素养的高中语文深度阅读教学策略研究”(编号:QY20201380)的阶段性研究成果
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