论文部分内容阅读
学习策略教学是当代认知心理学的研究重点之一。本文从学习策略教学的涵义入手，详细分析了学习策略教学的内容与实施过程，交深入探讨了学习策略教学的方法与基础途径。
浅析学民策略教学
【摘 要】
：
学习策略教学是当代认知心理学的研究重点之一。本文从学习策略教学的涵义入手，详细分析了学习策略教学的内容与实施过程，交深入探讨了学习策略教学的方法与基础途径。
【出 处】
：
山东教育科研
【发表日期】
：
2000年6期
其他文献
目的：探讨趋化因子IP-10和细胞因子IFN-γ是否参与人缺血脑损伤过程。方法：将21例脑梗死死亡病例按发病持续时间分为〈7天、7～14天和15～21天3组，以非缺血侧半球做对照，用HE染色法观
目的：检测SD大鼠脑缺血后缺血脑组织和外周免疫淋巴细胞干扰素-γ（IFN-γ）mRNA的表达，探讨IFN-γ在脑缺血中的作用。方法：用线拴封闭大脑中动脉的方法制作脑缺血动物模型，采用原位
旋转机械的故障约有30%是因滚动轴承引起的。本文主要介绍了滚动轴承在运行过程中的产生振动信号的特征,重点描述了滚动轴承常用的振动信号的分析方法,预测了基于振动分析的
目的：研究肺癌患者外周血（PBMC）及肿瘤浸润淋巴细胞（TIL）中CD4^＋ CD25^high Foxp3^＋调节性T细胞（Treg）的比例改变，探讨其在抗肿瘤免疫中的调节作用。方法：分离肺癌患者PBMC及TIL，FACS分析
目的：获得具有生物学活性的跨膜型TNF-α（TM-TNF-α）模拟肽。方法：以噬菌体扩增及PEG／NaCI沉淀法，大量制备所需的噬菌体展示肽。采用细胞毒实验、RT-PCR、Western blot印迹、凋亡检
目的：比较不同预处理异基因造血干细胞移植（allo-HSCT）后早期树突状细胞（DCs）亚群重建情况，以及移植物中CD34^＋细胞是否影响移植后早期DCs亚群重建。方法：采用三色流式细胞仪动态检测
目的:评价cⅡTA(MHC class Ⅱ transactivator,CⅡTA)基因突变体和反义RNA对MHCⅡ类分子的抑制效率和胞内稳定性,为改造MHC分子奠定基础。方法:用PCR、酶切及连接技术,构建不
近年来我国智能建筑发展迅速，然而如何有机地集成其内部众多系统为一个高效的智能化系统，从而提高建筑系统的一体化管理水平．一直是该领域内人们所关心的热点问题之一。在对大量