【摘 要】
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组建物理知识系统的基础就是物理概念,能否进行有效的概念教学直接影响着学生物理学习水平、物理素养以及物理知识运用的综合素质水平.自我国大力推广和实施教育改革以来,多
【机 构】
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怀集县第一中学,广东 怀集,526400
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组建物理知识系统的基础就是物理概念,能否进行有效的概念教学直接影响着学生物理学习水平、物理素养以及物理知识运用的综合素质水平.自我国大力推广和实施教育改革以来,多数的物理教师都及时转变了教学观念,重视追求高中物理概念教学模式的有效性,基于此,有关学者在结合物理学科特点的基础上,提出了在物理概念教学模式中应用“双线式”教学方法,本文通过对“双线式”高中物理概念教学模式的实践应用进行深入分析和研究,提出一些看法和建议,希望可以给有关教学人士提供参考.
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