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回顾多年的思想品德课教学，笔者最深的感触是：只有当学生积极接受外界的教育影响，并形成与教育要求相一致的内在需求——自我教育能力，思品教育才能化被动为主动，深入学生的内心世界。因此，教师应注重培养学生的自我教育能力。
学生自我教育能力需要“评价”来提升
【摘 要】
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回顾多年的思想品德课教学，笔者最深的感触是：只有当学生积极接受外界的教育影响，并形成与教育要求相一致的内在需求——自我教育能力，思品教育才能化被动为主动，深入学生的内心世
【机 构】
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江苏靖江外国语学校
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2011年12期
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