透析文本,焕发英语阅读教学的生命色彩

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本文结合教学实例分析阐述了教师忽视阅读文本价值的现状,并通过另一教学实例阐述了教师如何深入挖掘文本所蕴含价值,从而实现英语课程人文性和工具性的统一。并感悟思考如何走进文本,深入文本,挖掘文本内涵,使英语阅读教学承担起让学生学习语言知识。
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