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把握对话“三度” 构建有效互动课堂
把握对话“三度” 构建有效互动课堂
来源 :当代教研论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:levychan
【摘 要】
:
阅读对话是指在课堂教学中,教师引领学生通过创设各种对话情境,理解文本,走进文本,悟得人文情怀,习得语文技能的师生互动过程。本文从对话向度、广度、深度三个方面谈了如何
【作 者】
:
殷玉艳
【机 构】
:
江苏省常州市武进区坂上小学
【出 处】
:
当代教研论丛
【发表日期】
:
2014年11期
【关键词】
:
阅读对话
三度
有效
师生互动
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阅读对话是指在课堂教学中,教师引领学生通过创设各种对话情境,理解文本,走进文本,悟得人文情怀,习得语文技能的师生互动过程。本文从对话向度、广度、深度三个方面谈了如何在对话中发展学生思维,引导学生深入思考,最终实现教学目标。
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