论文部分内容阅读
阅读理解题是考查学生对语言材料的理解能力,即通过阅读材料获得信息的能力。具体说来,阅读理解能力测试的主要要求是:(1)掌握所读材料的主旨大意;(2)既理解具体事实,也理解抽象的概念;(3)既理解字面意思,也理解深层含义,包括作者的态度、意图等;(4)既理解某句、某段的意义,也理解全篇的逻辑关系,并能根据文章进行推理和判断;(5)既能根据材料所提供的信息去理解,也能结合应有的常识去理解。根据这几项能力测试的要求,试题中常采用如下几种题型:事实询问题、推理判断题、数据推算题、识图解意题和主旨大意题等。根据这一测试要求和题型设计,答题时可以采取如下解题技巧和对策。
一、作者观点、态度题
阅读的目的不仅在于读懂文章字面上的意义,还要求在理解文章大意的基础上,领悟作者的言外之意。考试大纲要求考生能作出简单判断和推理,能理解作者意图和态度。这一能力要求常常通过推理引申题来考查。推测作者的观点、态度、意图,要求学生理解文章的全部内容和细节,掌握文章的中心主题。它要求学生略读、浏览全文,分析上下文之间的联系,辨认文章的事实与观点;要求学生透过表面的文字信息,对某些深层次情节进行分析、综合、归纳,作出合乎逻辑的推理。同时,它要求学生在阅读短文时,关注那些最能反映句子之间、段落之间逻辑关系的连词。一般情况下,推测作者的观点、态度与意图题型的短文,通常不会明确地表达作者的观点、态度与意图。这就要求学生按意群阅读或简单句整句阅读全文,注意短文的逻辑性,把握短文的整体结构,依据自己对全文的理解推断文章的潜在含义,从而得出正确的结论。
1.常见的提问方式
When the writer talks about...,what the writer really means is...?
The writer’s attitude towards...is...
Which point of view may the author agree to?
In the author’s opinion,...
The author suggests that...
2.解题方法
这类题要求学生由“已知的”去推断“未知的”,属于一种深层次的理解。在阅读时对隐含在字里行间或者流露于文章修饰词语中的人物的行为动机,事件中的因果关系及作者未言明的倾向、态度、观点、意图等要依据文章的主题思想进行合乎逻辑的推理判断。对于涉及作者观点和态度一类题时,不要把自己的态度掺入其中,还要注意区分作者的观点、态度和作者引用别人的观点、态度,当作者没有明确表示态度时,要学会根据作者使用词语的褒贬性去判断。
常用的褒义词有:positive,supportive,useful,interesting,enthusiastic,admiring,great,wonderful,beautiful,fantastic等。
常用的贬义词有:disgusting,critical,negative,disappointed,awful等。
二、篇章结构题
高考英语阅读理解对考试大纲中提出的理解文章的基本结构的要求,往往通过篇章结构题来考查。
1.常见提问方式
The underlined word they/it/this/...in paragraph...refer to...
The passage is developed by...?
How is the passage organized?
Which of the following best shows the structure of the passage?
2.常见类型
高考对这类题型的考查主要体现在以下两个方面:
(1)确定指代关系。
(2)对文章组织结构的理解。
3.解题方法
要做好此类题目,学生必须学会把握文章的脉络,理解段落层次之间的关系,弄清作者的写作方法。另外,还要了解英语文章的结构特点。英语的文章讲究使用主题段和主题句。为突出主题,作者可能采用不同的写作手法来组织文章,通过举例、比较、类比等手法来透彻阐明主题观点。
分析这一类题我们可以看出,对文章组织结构的理解不外乎以下两种方法:一是按段落的组织方法理解文章的结构;二是按写作方法(或论证方法)理解文章的结构。
首先,看看从段落层次理解文章的结构。
其次,从论证方法上对议论文结构进行理解。从论证方法上讲,常见的议论文结构有以下两类;
A.Put forward a question—Analyze the question—Solve the question这就是“提出问题—分析问题—解决问题”的过程;
B.Argument/idea—Evidence—Conclution这就是“由论点到论据到结论或者强调论点”的过程。对说明文、夹叙夹议类文章结构的理解,只要我们弄清段落意义和段落之间的关系,很容易理解其结构。
三、细节理解型
1.提问方式
According to the passage,who/what/which/when/where/why/how/how many/how much/how long/how soon/how often...?
According to the passage,which of the following is true/not true?
According to the passage,which of the following is not mentioned?
All of the following are true Except...?
2.方法指导
(1)利用首位定位法,巧解排序题。
(2)利用文字锁定法,巧解图形辨认题。
(3)利用列表(推算)法,巧解数字换算题。
(4)利用首读题干法,文表分析法,巧解表格理解题。
(5)利用转换法,巧解同义(反义)转换题。
(6)利用逻辑关系梳理法,巧解代词指代理解题。
为了有效地提高阅读理解解题的准确率与效率,学生需要通过练习掌握阅读理解解题技巧与方法,积累英语单词与习语,做到举一反三、活学活用。此外,学生需要在英语学习中,大量地阅读各种题材、体裁的文章,扩大自己的视野。
一、作者观点、态度题
阅读的目的不仅在于读懂文章字面上的意义,还要求在理解文章大意的基础上,领悟作者的言外之意。考试大纲要求考生能作出简单判断和推理,能理解作者意图和态度。这一能力要求常常通过推理引申题来考查。推测作者的观点、态度、意图,要求学生理解文章的全部内容和细节,掌握文章的中心主题。它要求学生略读、浏览全文,分析上下文之间的联系,辨认文章的事实与观点;要求学生透过表面的文字信息,对某些深层次情节进行分析、综合、归纳,作出合乎逻辑的推理。同时,它要求学生在阅读短文时,关注那些最能反映句子之间、段落之间逻辑关系的连词。一般情况下,推测作者的观点、态度与意图题型的短文,通常不会明确地表达作者的观点、态度与意图。这就要求学生按意群阅读或简单句整句阅读全文,注意短文的逻辑性,把握短文的整体结构,依据自己对全文的理解推断文章的潜在含义,从而得出正确的结论。
1.常见的提问方式
When the writer talks about...,what the writer really means is...?
The writer’s attitude towards...is...
Which point of view may the author agree to?
In the author’s opinion,...
The author suggests that...
2.解题方法
这类题要求学生由“已知的”去推断“未知的”,属于一种深层次的理解。在阅读时对隐含在字里行间或者流露于文章修饰词语中的人物的行为动机,事件中的因果关系及作者未言明的倾向、态度、观点、意图等要依据文章的主题思想进行合乎逻辑的推理判断。对于涉及作者观点和态度一类题时,不要把自己的态度掺入其中,还要注意区分作者的观点、态度和作者引用别人的观点、态度,当作者没有明确表示态度时,要学会根据作者使用词语的褒贬性去判断。
常用的褒义词有:positive,supportive,useful,interesting,enthusiastic,admiring,great,wonderful,beautiful,fantastic等。
常用的贬义词有:disgusting,critical,negative,disappointed,awful等。
二、篇章结构题
高考英语阅读理解对考试大纲中提出的理解文章的基本结构的要求,往往通过篇章结构题来考查。
1.常见提问方式
The underlined word they/it/this/...in paragraph...refer to...
The passage is developed by...?
How is the passage organized?
Which of the following best shows the structure of the passage?
2.常见类型
高考对这类题型的考查主要体现在以下两个方面:
(1)确定指代关系。
(2)对文章组织结构的理解。
3.解题方法
要做好此类题目,学生必须学会把握文章的脉络,理解段落层次之间的关系,弄清作者的写作方法。另外,还要了解英语文章的结构特点。英语的文章讲究使用主题段和主题句。为突出主题,作者可能采用不同的写作手法来组织文章,通过举例、比较、类比等手法来透彻阐明主题观点。
分析这一类题我们可以看出,对文章组织结构的理解不外乎以下两种方法:一是按段落的组织方法理解文章的结构;二是按写作方法(或论证方法)理解文章的结构。
首先,看看从段落层次理解文章的结构。
其次,从论证方法上对议论文结构进行理解。从论证方法上讲,常见的议论文结构有以下两类;
A.Put forward a question—Analyze the question—Solve the question这就是“提出问题—分析问题—解决问题”的过程;
B.Argument/idea—Evidence—Conclution这就是“由论点到论据到结论或者强调论点”的过程。对说明文、夹叙夹议类文章结构的理解,只要我们弄清段落意义和段落之间的关系,很容易理解其结构。
三、细节理解型
1.提问方式
According to the passage,who/what/which/when/where/why/how/how many/how much/how long/how soon/how often...?
According to the passage,which of the following is true/not true?
According to the passage,which of the following is not mentioned?
All of the following are true Except...?
2.方法指导
(1)利用首位定位法,巧解排序题。
(2)利用文字锁定法,巧解图形辨认题。
(3)利用列表(推算)法,巧解数字换算题。
(4)利用首读题干法,文表分析法,巧解表格理解题。
(5)利用转换法,巧解同义(反义)转换题。
(6)利用逻辑关系梳理法,巧解代词指代理解题。
为了有效地提高阅读理解解题的准确率与效率,学生需要通过练习掌握阅读理解解题技巧与方法,积累英语单词与习语,做到举一反三、活学活用。此外,学生需要在英语学习中,大量地阅读各种题材、体裁的文章,扩大自己的视野。