【摘 要】
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摘要：课堂教学是教师传授基础知识的重要阵地，也是学生获取知识、发展能力的关键所在。课堂教学的效益直接关系着每个学生的学习效果和综合素质的提升。在新课程改革的背景下，初中数学课堂教学的中心和重点发生了转变，更加强调和注重学生的主体地位和探究学习，所以课堂教学策略的优化创新也变得刻不容缓。 关键词：初中数学;课堂教学;教学策略 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-
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摘要：课堂教学是教师传授基础知识的重要阵地，也是学生获取知识、发展能力的关键所在。课堂教学的效益直接关系着每个学生的学习效果和综合素质的提升。在新课程改革的背景下，初中数学课堂教学的中心和重点发生了转变，更加强调和注重学生的主体地位和探究学习，所以课堂教学策略的优化创新也变得刻不容缓。
关键词：初中数学;课堂教学;教学策略
中图分类号：G633.6
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