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将文献检索和中学化学教学的相结合，是一个新的教学模式。在强调现代信息技术与课程整合的背景下，在多元化的教学环境中，将文献检索知识与中学化学教学结合起来是大势所趋，但同时又有很多亟待我们去解决和探讨的问题。
文献检索中学化学教学模式 一、引言
文献检索是情报检索的一种。在知识日新月异的今天，计算机和英特网的发展为信息的快速传递提供了便捷的渠道，在对学生进行化学知识的教学，更需要对学生获取新信息和有用信息的能力进行锻炼和培养。我国的基础教育化学课程改革把学生参与化学课程内容的探究提到了前所未有的高度，尤其注重学生把所学习的知识与生活实际相结合、相联系，注重开发学生的探究意识和解决问题的能力，注重培养学生团队合作意识和与外界沟通交流的能力。中学化学教学内容注重与生活实际相结合，将文献检索知识渗透于中学化学教学中，可以让中学生通过检索认识到化学和日常生活有什么样的联系，对社会发展产生什么样的作用。
因此，将文献检索知识运用于中学化学课程，可以为教师和学生提供丰富的学习资料，开拓我们的视野，可以迅速及时的得知世界最新化学专业知识、最新的化学教学策略等。从而实现课程、教师、学生的有效整合，取得较好的教学效果。但是文献检索技术只是在有些条件较好、教师素养较高的学校开展，其普及性还远远不够，所以强化文献检索知识在中学化学中的应用刻不容缓。
二、利用文献检索知识获取的中学化学教学资源
通过网络和使用各种搜索引擎可以获取大量的中学化学教学资源：
1.化学课件和课件素材。化学教师开发化学教学课件需要大量优秀的化学课件素材，化学教师可以通過文献检索，在互联网上查到所需要的资源，有很多资源是不需要花钱就能下载的，而且很多好的课件可以直接被教师所用，教师如果想让课件更加新颖、独特可以参看别人的基础上加上自己的设计，为我所用。
2.化学教学参考资料。中学化学教材把化学知识分为不同的版块，有必修有选修，学生可以根据自己的兴趣爱好来选择自己喜欢的那部分化学知识来选修。学生可以通过文献检索寻找更多自己感兴趣的化学知识，以及化学知识与生活、社会、科技等的紧密联系，开阔视野。
3.网上化学图书、期刊等。化学教学资源还常常以电子图书、电子期刊、图片等形式呈现给化学教学工作者，为师生学习化学知识通过了便捷。
4.化学教育论坛。化学教育论坛和其他一些论坛一样，化学工作者和喜爱化学的学生都可以在这里上传有用的资料，大家可以分享教学经验、教学小技巧，可以敞开心扉的谈论对教学内容的意见，或者自己的好的化学教学建议，相互促进。
三、文献检索知识在中学化学教学中的应用现状和分析
当前我国中学化学教师文献需求的实际情况并不理想，其主要问题与不足为可以概括为以下四个方面：
1.从调查分析可以看出，目前我国中学化学教师并不能充分利用图书馆的大量有用资源，这反映出我国中学化学师生没有主动去获取信息知识，没有养成自觉查询资料的习惯。
2.大多数的中学化学师生都是局限于选取一两本的教学参考书或教材配套习题集等，电子资源几乎没有师生利用，他们遇到问题查询的图书类型也只是自己所拥有的图书。
3.很多师生由于工作繁忙，学习压力大等原因，很少关注互联网、计算机等可以查询信息的途径，在化学教学中运用更是少之更少了。
4.还有一些师生是因为不知道怎么查，从哪里查，查到后怎么下载下来为自己所用等问题，这反映出我国中学化学师生获取文献检索知识的能力还处在很低的水平。
从教师对文献检索的利用就不容乐观的情况可知，学生对文献检索知识的了解更是匮乏，更不用说利用情况了。
四、强化文献检索知识在化学教学中利用的措施
为了改善中学化学教学中文献检索知识的匮乏，可以进行如下的措施：
1.加强中学化学教师的创新教学意识
教师应该主动探究让学生更好更全面发展的教学方法，针对不同的教学内容寻找不同的实验教学方式，要开拓自身视野，与时俱进，不断接受新知识，不断探索新方法。首先，作为一名优秀的化学教师，也应当做到“学而不厌，诲人不倦”，不断学习化学专业知识，不断搜集和查找该专业的最新信息，积极进取，才能更好地教育学生。其次，中学化学教师要把教材内容和社会热点、生活实际、科学技术等联系起来，加强自身全面发展的意识，主动获取新知。最后，中学化学教师不能保持原地踏步状态，要重视自身的再教育，注重自身知识和能力的培养，并将新掌握的技术或更好的教学方法运用的实际教学工作中，使教育教学工作更加高效的进行。
2.掌握获取信息的基本技能
如果没有掌握查找信息的技能，即使有再多的信息资源摆在你面前也是徒劳。掌握必备的化学文献检索知识是必要条件。所以，中学化学教师一定要不断实践，熟练运用文献检索的各种途径，目前还不具备这些技能的化学教师可以进行继续教育，努力做一位优秀的化学教师。
3.鼓励学生自主学习
教师也应鼓励学生进行自主学习，课上可以教授学生一些文献检索的知识，让学生在课下进行独立检索，体验查询知识的过程，从中获取成就感、满足感。
五、结论
文献检索知识与中学化学教学相结合是一种新兴的教学模式。中学化学教师要加强文献检索知识的应用，把文献检索资源作为实际教学的一个辅助，在教学过程中设计出不同风格，更佳效果的课堂教学，培养出具有创新意识的新时代人才。
参考文献：
[1]李玉花，白桦.论文献检索与利用的重要性及实现途径[J].现代情报，2010，7（2）：67-68.
[2]刘月琴.浅谈中学化学教学中的素质教育[J].大同职业技术学院学报，2009，19（3）：95-96.
[3]王琨.多媒体教育网络资源的开发和应用[J]．现代远距离教育，2011，15（2）：68-70.
[4]何小平.计算机辅助教学模式在中学化学教学中的应用[J].读与写杂志，2011，4（8）：122-124.
[5]付俊兰.初中化学实验教学方法初探[J].中国校外教育中旬刊，2010，9（2）：56-58.
文献检索中学化学教学模式 一、引言
文献检索是情报检索的一种。在知识日新月异的今天，计算机和英特网的发展为信息的快速传递提供了便捷的渠道，在对学生进行化学知识的教学，更需要对学生获取新信息和有用信息的能力进行锻炼和培养。我国的基础教育化学课程改革把学生参与化学课程内容的探究提到了前所未有的高度，尤其注重学生把所学习的知识与生活实际相结合、相联系，注重开发学生的探究意识和解决问题的能力，注重培养学生团队合作意识和与外界沟通交流的能力。中学化学教学内容注重与生活实际相结合，将文献检索知识渗透于中学化学教学中，可以让中学生通过检索认识到化学和日常生活有什么样的联系，对社会发展产生什么样的作用。
因此，将文献检索知识运用于中学化学课程，可以为教师和学生提供丰富的学习资料，开拓我们的视野，可以迅速及时的得知世界最新化学专业知识、最新的化学教学策略等。从而实现课程、教师、学生的有效整合，取得较好的教学效果。但是文献检索技术只是在有些条件较好、教师素养较高的学校开展，其普及性还远远不够，所以强化文献检索知识在中学化学中的应用刻不容缓。
二、利用文献检索知识获取的中学化学教学资源
通过网络和使用各种搜索引擎可以获取大量的中学化学教学资源：
1.化学课件和课件素材。化学教师开发化学教学课件需要大量优秀的化学课件素材，化学教师可以通過文献检索，在互联网上查到所需要的资源，有很多资源是不需要花钱就能下载的，而且很多好的课件可以直接被教师所用，教师如果想让课件更加新颖、独特可以参看别人的基础上加上自己的设计，为我所用。
2.化学教学参考资料。中学化学教材把化学知识分为不同的版块，有必修有选修，学生可以根据自己的兴趣爱好来选择自己喜欢的那部分化学知识来选修。学生可以通过文献检索寻找更多自己感兴趣的化学知识，以及化学知识与生活、社会、科技等的紧密联系，开阔视野。
3.网上化学图书、期刊等。化学教学资源还常常以电子图书、电子期刊、图片等形式呈现给化学教学工作者，为师生学习化学知识通过了便捷。
4.化学教育论坛。化学教育论坛和其他一些论坛一样，化学工作者和喜爱化学的学生都可以在这里上传有用的资料，大家可以分享教学经验、教学小技巧，可以敞开心扉的谈论对教学内容的意见，或者自己的好的化学教学建议，相互促进。
三、文献检索知识在中学化学教学中的应用现状和分析
当前我国中学化学教师文献需求的实际情况并不理想，其主要问题与不足为可以概括为以下四个方面：
1.从调查分析可以看出，目前我国中学化学教师并不能充分利用图书馆的大量有用资源，这反映出我国中学化学师生没有主动去获取信息知识，没有养成自觉查询资料的习惯。
2.大多数的中学化学师生都是局限于选取一两本的教学参考书或教材配套习题集等，电子资源几乎没有师生利用，他们遇到问题查询的图书类型也只是自己所拥有的图书。
3.很多师生由于工作繁忙，学习压力大等原因，很少关注互联网、计算机等可以查询信息的途径，在化学教学中运用更是少之更少了。
4.还有一些师生是因为不知道怎么查，从哪里查，查到后怎么下载下来为自己所用等问题，这反映出我国中学化学师生获取文献检索知识的能力还处在很低的水平。
从教师对文献检索的利用就不容乐观的情况可知，学生对文献检索知识的了解更是匮乏，更不用说利用情况了。
四、强化文献检索知识在化学教学中利用的措施
为了改善中学化学教学中文献检索知识的匮乏，可以进行如下的措施：
1.加强中学化学教师的创新教学意识
教师应该主动探究让学生更好更全面发展的教学方法，针对不同的教学内容寻找不同的实验教学方式，要开拓自身视野，与时俱进，不断接受新知识，不断探索新方法。首先，作为一名优秀的化学教师，也应当做到“学而不厌，诲人不倦”，不断学习化学专业知识，不断搜集和查找该专业的最新信息，积极进取，才能更好地教育学生。其次，中学化学教师要把教材内容和社会热点、生活实际、科学技术等联系起来，加强自身全面发展的意识，主动获取新知。最后，中学化学教师不能保持原地踏步状态，要重视自身的再教育，注重自身知识和能力的培养，并将新掌握的技术或更好的教学方法运用的实际教学工作中，使教育教学工作更加高效的进行。
2.掌握获取信息的基本技能
如果没有掌握查找信息的技能，即使有再多的信息资源摆在你面前也是徒劳。掌握必备的化学文献检索知识是必要条件。所以，中学化学教师一定要不断实践，熟练运用文献检索的各种途径，目前还不具备这些技能的化学教师可以进行继续教育，努力做一位优秀的化学教师。
3.鼓励学生自主学习
教师也应鼓励学生进行自主学习，课上可以教授学生一些文献检索的知识，让学生在课下进行独立检索，体验查询知识的过程，从中获取成就感、满足感。
五、结论
文献检索知识与中学化学教学相结合是一种新兴的教学模式。中学化学教师要加强文献检索知识的应用，把文献检索资源作为实际教学的一个辅助，在教学过程中设计出不同风格，更佳效果的课堂教学，培养出具有创新意识的新时代人才。
参考文献：
[1]李玉花，白桦.论文献检索与利用的重要性及实现途径[J].现代情报，2010，7（2）：67-68.
[2]刘月琴.浅谈中学化学教学中的素质教育[J].大同职业技术学院学报，2009，19（3）：95-96.
[3]王琨.多媒体教育网络资源的开发和应用[J]．现代远距离教育，2011，15（2）：68-70.
[4]何小平.计算机辅助教学模式在中学化学教学中的应用[J].读与写杂志，2011，4（8）：122-124.
[5]付俊兰.初中化学实验教学方法初探[J].中国校外教育中旬刊，2010，9（2）：56-58.