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2011版《义务教育语文课程标准》明确提出语用训练的理念,即要语文教学关注的重点从传统教学的文本内容转移到文本言语形式和写作策略上来。本文提出要统整信息,在丰富情韵中激活梳理语言表达通道;深入内核,在揣摩心理中激活语言表达体系;拓展链接,在诱发认知中明确语言表达对象。
语用训练切不可随意而为——以《普罗米修斯盗火》一文为例
【摘 要】
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2011版《义务教育语文课程标准》明确提出语用训练的理念,即要语文教学关注的重点从传统教学的文本内容转移到文本言语形式和写作策略上来。本文提出要统整信息,在丰富情韵中
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区大许镇大吴小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年9期
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