“30而励”芮成钢

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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教师在教学实践过程中发现,学生能够掌握英语交际语言,但运用英语的能力很差,主要是学生只用单词或者短语来表达意思,不能完整回答,学生掌握了交际语言和习惯句型,不能根据实际情况灵活使用,学生不能对材料进行改编,流于形式,不能根据实际情况拓展、发挥和创新,提高英语的综合能力的使用。  怎样培养学生的语言能力呢?新课程标准规定了要激发和培养学生学习英语的兴趣,帮助学生树立信心,养成好的学习习惯和形成有效的
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