【摘 要】
：
“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在CAXA电子图板中采用这一教学法，为学生提出了由表及里、逐层深入、逐步求精的学习途径，便于由浅入深
论文部分内容阅读
“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在CAXA电子图板中采用这一教学法，为学生提出了由表及里、逐层深入、逐步求精的学习途径，便于由浅入深、循序渐近地学好知识和技能。这种方法给予学生是一个一个的成就感，从而避免了“只见树木，不见森林”的教学模式给学生带来的满头雾水和一脸茫然的结局，有利于充分调动学生学习的积极性，满足学生的学习欲望，培养学生自主学习、独立分析和解决问题的能力，同时使学生体验到探索、发现、创新的喜悦。
其他文献
目的 探讨奎硫平与利培酮治疗痴呆患者行为与精神障碍的疗效及安全性.方法 以中国精神疾病分类与诊断标准(CCMD-3)符合阿尔茨海默病及血管性痴呆患者56例分为两组,奎硫平组27例,给予奎硫平0.05～0.3 g/d;利培酮组29例,给予利培酮1～2 mg/d.观察8周,评定疗效.结果 奎硫平总有效率66.67%,利培酮总有效率65.5%,与治疗前比较两组差异均有统计学意义,药物不良反应基本相当,但
目的 比较前、后路手术治疗骨质疏松性胸腰椎骨折合并神经损伤的临床疗效.方法 回顾性分析2000年8月～2005年10月采用前路减压、椎体间融合内固定(A组,n=11)和后路短缩截骨术(B
目的 探讨食管贲门癌术后心律失常发生的原因.方法 619例食管贲门癌患者术后发生心律失常89例,回顾性分析其在性别、年龄、术前血常规、肺功能、手术时间、方式、出血量、合并疾患、电解质等方面的差异.结果 在年龄、合并疾患、术前心电图异常、电解质异常等方面差异有统计学意义;而性别、术前血常规、肺功能、手术时间、方式、出血量等方面差异无统计学意义.结论 对年龄＞65岁、术前心电图异常、合并疾患、血钾＜4
目的 通过宫颈环形电切术(LEEP)对阴道镜活检诊断宫颈上皮内瘤变(CIN)的准确性进行评估.方法 回顾性分析阴道镜下活检诊断为CIN,并于短期内行宫颈环切术(LEEP)的108例患者资料.采用自身对照法,对比研究阴道镜下活检和最终病理结果.结果 LEEP后病理结果与阴道镜下活检相符69例,升级24例,降级15例.阴道镜下检查不满意者活检与电环切除术后病理对比,升级率大于阴道镜下检查满意者,差异有
目的 探讨关节腔灌洗联合康复训练对膝骨性关节炎疗效的影响.方法 将82例膝骨性关节炎患者随机分为现察组和对照组各41例,对照组采用关节腔灌洗后予以常规护理,观察组在此基
目的 提高临床医生对慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并肺血栓栓塞症(PTE)的认识.方法 分析2例COPD合并PTE的临床特点,并复习相关文献.结果 2例COPD合并PTE患者临床表现以呼吸困难为突出表现,咳嗽、咳痰较轻,肺部缺乏啰音.动脉血气分析均有低氧血症,二氧化碳分压正常,其中1例二氧化碳分压较前下降.2例均经CT肺动脉造影确诊PTE.结论 缺乏感染征象、呼吸困难突出、二氧化碳分压较前降低是诊
胰腺真性囊肿是指由胰腺组织上皮细胞发生的囊性病变,临床上较为少见.我院2000年1月至2005年12月共收治胰腺真性囊肿患者14例,现对其临床资料进行回顾性分析,旨在探讨其临床
目的 分析不孕症患者的疾病不确定感的因素并探讨其与社会支持之间的相关性.方法 对135例符合不孕症诊断的患者进行疾病不确定感和社会支持的测量.结果 不孕症患者的疾病不确定感属于中等程度,疾病不确定感与社会支持之间存在显著负相关.结论 护理人员应重视患者的疾病不确定感感受和患者社会支持系统的作用。
初学素描者普遍存在着缺乏整体观念，对素描对象缺乏全面观察和理解，对画面整体把握不够等问题，笔者认为只有多临摹素描范画，平时写生时注意观察、学会观察，多向老师请教，掌握正确的
【摘 要】本文分析了目前网络战的态势和攻防方式；研究了网络的安全特点；并对网络战环境下，网络安全防护进行了探讨。 【关键词】网络战；网络安全；攻防方式 1.概述 今天的战争已进化为集成陆、海、空、天、电磁、网络、生物、环境、气象、资源、粮食、金融、文化、心里等多种因素的综合总体战。战争突破了军民和时空的界限。胜负存亡决定于分秒毫厘之间。网络的广泛应用，使网络战对国家的安全具有重大影响。目前，