高中英语教学学生写作能力培养的方法分析

来源 :校园英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:killer0662
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一直以来,写作能力的考核一直是高考英语试题中的考查重点。它要求学生要有深厚的语言基础,有良好的审题能力、想象力和表述力,但很多学生在这方面是弱项,这就要求我们提高学生的主观表达能力。要想提高写作能力并非一日之功,要有长期的写作积累才能使学生们形成良好的写作习惯。本文主要对强化高中英语教学写作能力的方法进行了分析,希望能够产生积极的影响。 All along, the assessment of writing ability has been the focus of examination in English entrance examination. It requires students to have a strong language foundation, a good reviewer ability, imagination and expression, but many students in this area is weak, which requires us to improve students’ subjective expression. To improve writing skills is not a day, there must be a long accumulation of writing in order to enable students to form a good writing habits. This article mainly analyzes the ways to strengthen the writing ability of senior high school English teaching, hoping to have a positive impact.
其他文献
时代飞速发展的今天,对于高中英语教学提出了更高的要求了。词汇教学在高中英语教学中受到了越来越多的关注,但是由于缺乏相关理论知识的指导,导致词汇教学效果不甚理想。【1
该文结合英语新课程教学实践,探讨了初一新生的英语个性化教学。笔者认为,初一新生英语的个性化教学具有特别重要的意义,可从努力营建学好英语的氛围;进行学习习惯养成教育;
初中英语语法教学应该是教师在更新教学理念的基础上,始终围绕在语言实践中培养英语运用能力的指导思想,让学生在积极主动的学习与活动的过程中掌握语法知识,培养与提高语言
小合作小成就,大合作成就,本文从“优化合作,合作有效;划分到位,目标明确;情感培育,树立威信;常态管理,定期小结。”四个方面阐述了合作学习的策略。 Small cooperation and
为了适应于社会的发展,现如今学生的教育应该更加紧密的与社会和生活联系起来。在初中生的教育方面,新鲜的教育理念是至关重要的,能够把人文环境渗透到学生们的英语教学中将
提高所教学生的英语成绩、更好地让学生接受英语知识是每位英语教师肩上所担负的重任。如何帮助英语“后进生”提高学习成绩是需要每位英语教师认真思考的问题。本文将简要分
本文旨在分析信息技术在英语教学中的优势,以及具体的应用情况,最后提出要正确看待信息技术与传统课堂教学的关系,强调优势互补,真正提高英语教学效率和质量。 The purpose
互文性强调特定文本与其它相关文本之间的相互影响、相互联系,是理解一切文本的前提。根据互文性理论,任何一个文本都是在它以前的文本的遗迹或记忆的基础上产生的,或者是对
中学英语中思维能力的培养是英语教学的重要任务,对学生综合能力的培养有着不可忽视的作用。本文笔者从中学英语教学中培养学生英语思维能力的重要性着手,并分析了英语教学中
而我们农村中学的英语课堂应该着眼于复述教学。在教学实践中,作为教师,要掌握一些复述课文的有效方法,注意复述教学环节的一些问题,深刻领会复述课文对学生提高英语综合能力