核心素养教改要求下初中英语课堂的“三环互动”

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aniu88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【内容摘要】“三环互动”是学生“读写互动”“师生互动”“生生互动”,可以营造出愉悦的课堂教学氛围,让学生快乐地学英语、读英语、说英语,提高学生的综合素质能力,这对于学生未来的成长和发展有着很大的促进作用。因此,文章将对初中英语学科核心素养进行简要概述,并探讨现阶段初中英语课堂教学的现状,提出核心素养教改要求下初中英语课堂“三环互动”的策略,希望为广大初中英语老师提供有价值的参考与建议。
  【关键词】核心素养
其他文献
【内容摘要】在高中班主任与家长沟通主要问題与原因分析方面,全国各大高校都展开了不同的研究方法,从而达到班主任与家长更好的沟通,及时解决学生生活和学习上的困难和问题,推动我国教育事业的进一步发展。  【关键词】高中班主任 家长 沟通 主要问题 原因分析  随着社会的发展,国家的不断繁荣富强,国民对孩子的教育也逐步重视起来,在孩子正健康成长的前提下,对孩子的教育非常重视。然而“千学万学,学做真人”,学
【内容摘要】本文针对农村初中体育教学现状,提出要重视多媒体技术在体育教学中的应用,学校管理人员和体育教师要切实加强体育教研科研意识,充分认识多媒体信息技术在体育教学中的优势,运用多媒体信息技术提高学生学习的积极性和主动性,在体育课中运用信息技术授课,要切实做到突出重点、突破难点,努力做到新的教学方法、模式和体育课堂的整合,不断解决体育教学中存在的问题,真正实现体育课堂教学高效化。  【关键词】农村
【关键词】文化自信 语言文字 学科融合  网上流行着这样的一则故事,说是有句英语,“If you die ,I will die too.”,如果你要翻译成“如果你死了,我也不独活”,就能证明你英语达到了初级水平。如果你把这句英文译成“海枯石烂,此志不渝”,你就达到了四级英语水平;如果你译成“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”,你就达到了六级英语水平;如果你能译成“山无棱,天地合,乃敢与君绝!”恭喜
【内容摘要】人们常用“父爱如山”一词来形容父亲的爱,而这短短的四字真言也的确是父爱的真实写照,字虽短、情却长,父亲的爱大都内隐而深沉,与母亲的爱在表现方面有较大差别。即便在文学作品中,父爱对子女的爱也是难以贴切的进行描述,但在初中语文课文《背影》这篇文章中,朱自清却将父爱表现得淋漓尽致,这是朱自清在经历了人世风霜之后,对骨肉亲情有一个更深刻的体会。本文就此展开论述。  【关键词】父爱 《背影》 语
数学具有自身独有的特点,尤为突出的就是逻辑性较强,而且需要抽象思维,往往需要学生具备一定的空间想象能力。对此,如何在遵循数学体系的特点和规律的基础上来提高学生的创新力以及让学生形成良好的思维方式则成为高中数学教学的重要内容。本文将从意识、技能、环境三个方面展开论述。  一、创新思维能力的基础是培养创新意识  1.教学者应自觉具备创新意识  老师是学生的启蒙者,很多时候也是學生学习的榜样,所以要提高
【内容摘要】现如今在新课改教育体制环境下,逐步将培养学生学习历史的重点方向由原来以掌握历史知识数量以及考核成绩为主导,转变成对知识储备、判别历史事件结构、理清分析思路等综合素质能力教育。然而在实践操作中存在的限制性因素,影响了历史教学成效发挥,因此创新改革历史教学势在必行,要在明晰高中历史教育思路的前提下,归纳制定各环节学习目标,优化完善历史课程学习方案,创新学科教学实施模式,从而为实现高中历史课
【内容摘要】美术新课标实施以来更加重视学生能力的培养。为此,在美术教学中我们老师要充分发挥美术学科特点,注重培养学生们的能力。本文结合个人多年美术教学实践,对此问题进行了研究。  【关键词】小学美术 学生能力 培养  随着新课程标准的实施和素质教育的深入开展,美术教学得到了广泛的重视,同时也更加重视学生能力的培养。因此,在美术教学中,我们老师要加强教学方法的创新,让学生能力得到更多的锻炼和发展。 
【内容摘要】随着初中语文课程改革的不断推进,学生学习文言文能力的提升与语文素养的培养得到了广大语文教师的关注。通过文言文教学,学生可以感受到中华文化的博大精深,感受中华文化蕴含的强大力量。本文首先对初中语文教学课堂中文言文教学意义进行探究,之后对目前初中语文文言文教学过程中存在的问题进行分析阐述,最后提出相应的改进策略,以求得学生文言文学习能力的提升与语文素养的培养。  【关键词】初中语文 文言文
【内容摘要】随着信息技术的飞速发展在高中阶段的英语教学中已经发生了很大的变化,多媒体已经走进了学生的课堂,其中以微课为中心开展的翻转课堂一经推出就得到了师生的一致好评。所以,在高中英语的写作教学中,教师也应该将微课巧妙的利用起来,运用微课的全新的形式来给高中英语的写作课堂带来全新的活力。在使用微课开展写作教学的过程中,教师首先就要能做到以学生的本身为中心,然后提高在课堂上的互动性,来帮助学生可以及
【内容摘要】部编版教材的编写有着鲜明的特质,教师要从传统教学理念的窠臼和过往教材的束缚中走出来,洞察编者的设置用意,以整体、关联、勾连的方式,从整体上把握部编版教材的编写体系,避免教学中脱节或者重复现象的发生,让部编版教材成为学生语文核心素养生长的重要资源。  【关键词】对话编者 设定主线 内在关联 统整把握  随着部编版教材在全国范围内全面实施,一线教师对部编版教材地使用已经成为当下初中语文教学