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近年来,各大职业学校比较关注传统评价模式存在的问题,提出了在PRO/E教学中应用多元评价体系,在评价中充分发挥学生的主体作用、教师的主导作用、企业专家的辅助作用,坚持评价目标和评价方式的多元化,着眼于评价的激励作用,多元化地提高学生的学科素养,促进学生三维造型能力及空间想象力的提高。
多元评价在高职PRO/E教学中的应用初探
【摘 要】
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近年来,各大职业学校比较关注传统评价模式存在的问题,提出了在PRO/E教学中应用多元评价体系,在评价中充分发挥学生的主体作用、教师的主导作用、企业专家的辅助作用,坚持评
【机 构】
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江苏省吴中中等专业学校
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2017年1期
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