论文部分内容阅读
德智体美劳全面发展是现阶段国家对于初中生的一个总体要求,为了更好地帮助学生实现能力以及素质的全方位发展和提升,体育教师需要改进自己的教学思路以及教学理念,使其更符合新时代学生的需求,并在课堂上帮助学生实现综合素质的提高.
浅谈体育教学中素质教育的实施
【摘 要】
：
德智体美劳全面发展是现阶段国家对于初中生的一个总体要求,为了更好地帮助学生实现能力以及素质的全方位发展和提升,体育教师需要改进自己的教学思路以及教学理念,使其更符合新时代学生的需求,并在课堂上帮助学生实现综合素质的提高.
【机 构】
：
安徽省六安市霍邱县第一中学 237400
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2021年28期
其他文献
为顺应新时期教育改革方向,更好地满足社会人才需求,初中科学教学强调提高学生核心素养.本文将从多维度更新教学理念,聚焦初中科学教学关键问题,提高学生综合素质,理论基础与实践引领相结合,实现素养育人的目标.本文通过结合实践教学经验,对核心素养下优化课堂教学方式,以培养学生的科学观念进行了一系列的分析与探讨.
在初中阶段,班主任老师的工作是非常重要的,一方面要帮助学生适应初中阶段的学习的习惯,另一方面也要帮助他们克服青春期所带来的各种压力和烦恼.初中班主任老师要用自己的专业和敬业以及对学生的关心,去开展班级的管理工作,要真正赢得学生的信任,赢得学生的喜爱.
期刊
随着生物教学核心素养理念的落实,全面发展已成为高中生物教学的关键理念.教师应积极配合新课改的要求,引导学生科学地设计实验教学方法,帮助学生能从实验中有所思有所学,丰富自己的生物课堂,获得生物学习的核心素养.笔者结合生物实验教学经验,以人教版高中生物为例,分析了生物实验在生物教学中的意义.
生物学科是一门对自然、生物进行研究的课程,其本身具有十分丰富的德育素材.在立德树人的大背景下,初中生物教师开展课堂教学时,应该在知识培育的基础上关注学生的德育教育,以此推动学生健康成长.因此,本文主要分析初中生物教学中落实德育教育的必要性,并提出了生物教学开展德育教育的策略.
根据当前素质教育的背景,将重视学生的全方位发展,因此本文将主要论述在核心素养背景下运用思维导图来进行初中英语词汇的主要策略.学生对于英语的学习存在着许多的障碍,因为没有掌握正确的学习方式,所以认为学习过于枯燥乏味,进而无法在课堂贯穿核心素养的教育理念.教师将转变自身的教学模式,通过思维导图来打造高效率的英语词汇课堂.
随着互联网时代的到来,涌现出了大量的现代教育技术和网络学习平台,极大地丰富了高中语文课堂教学的内容和形式,同时也为教师的教学和学生的学习提供了极大的便利.在现代教育理念引领下,要求高中语文教师将课堂学习的主体地位交还给学生.“少教多学”的教学方法无疑是落实这一要求的最佳思路.为此,本文主要对互联网时代背景下的高中语文“少教多学”教学方法进行了分析和探讨.
在初中音乐教学中,教师要融入生态的观念构建学习共同体,促进对音乐作品的理解、体验.本文主要从构建生态场域、形成管理意识以及构建交流体系等角度阐述生态视域下初中音乐学习共同体构建的有效策略.
生涯教育是在新高考背景下普通高中教育改革实施过程中不可或缺的环节,在高中化学教学中可以将生涯意识的唤醒、化学与高校专业及未来职业对应关系的明晰、化学在生产生活中应用领域的探索以及化学相关行业的感受体验作为几大着力点渗透生涯教育.长此以往,一方面可以为社会培养更多的优秀化学工作者,另一方面可以唤醒学生的职业生涯规划意识,根据自身的兴趣、爱好、能力及社会所需考虑未来的学业和职业,培养学生形成社会责任感、职业荣誉感、生活幸福感三位一体的人生价值观体系.
生物教学改革的核心内容是核心素养的培养,而生物实验是核心素养培养的重要载体.实验教学的开展,对于培养学生的“生物科学素养”,促进学生“关键能力”的发展具有积极地意义.在高中生物实验教学中,教师要明确核心素养对于生物实验教学的重要意义,通过整合课程,搭建明确的课程体系,有意识地将核心素养理念融入实验教学,促使高中生物实验教学的改革发展.
初中英语教学中,词汇教学是非常基础的任务,而且词汇教学的效果高低也会影响到学生们学习的质量,初中英语教师需要优化词汇教学,并且总结以往的经验和教训,能够以培养学生高效的词汇学习和应用为目标,扎实地推进教学改革工作,提高词汇教学的效果,让学生更加喜爱英语,提高英语学习的满意度.