【摘 要】
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写作具有丰富的人文性、综合性和较强的实践性。基于写作教学的封闭性和被动性等现实困境,确立科学的写作教学理念,构建新型写作教学模式十分必要。我们需要积极拓展人文资源
【机 构】
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广西师范大学文学院; 广西师范大学中国语言文学博士后流动站;
【基金项目】
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广西师范大学2017年教育教学改革项目“‘大写作观’视野下写作教学之开放性与生成性研究”(2017XJGB01);广西师范大学文学院2016年教育教学改革项目(WJG0011)
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写作具有丰富的人文性、综合性和较强的实践性。基于写作教学的封闭性和被动性等现实困境,确立科学的写作教学理念,构建新型写作教学模式十分必要。我们需要积极拓展人文资源,建构内容丰富的开放性课程体系;打造活力课堂,建构有效的生成性教学系统;深化课程建设内涵,建构和谐的实践共同体;培养学生综合能力,构建具有延展性的可持续写作前景。"动力学作文教学革命"需要"大写作观"视野与"场效应",需要联通写作小课堂与社会大课堂,需要多维性、立体化的教学方法。
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