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研究性学习是关注学习者的课程：以学习者的兴趣为基础，学习者为课程控制中心，是一种个性化关于发现和联系性的课程。研究性学习是基于学科知识的课程：知识既是结果又是过程，作为结果的知识是研究性学习课程建构的工具；作为过程的知识是研究性学习课程的有机构成部分。因此，研究性学习课程建构既要迎合学习者发展的要求，同时还得兼顾学科课程发展的需要。