高校教师的学术失信行为认知状况实证研究——基于对H省22所高校的调查

来源 :成都师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuhu001
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为探究高校教师的学术失信行为认知状况,选取H省22所公办本科高校1 903名教师为样本,采用问卷调查法和访谈法开展调查。结果表明:高校教师学术失信行为发生频率较高且日益严重;网络是了解学术失信行为的主要途径;学术失信行为的表现呈多样化特征;考核与评价是两个重要的外在影响因素。据此提出建议:进一步加大对高校教师学术失信行为预防、监督和惩戒的力度;强化依法治理和网络媒体监督;完善高校学术考核和评价体制机制;构建“行政主导,学术主体,多元合作”的高校学术治理机制;增强高校教师对学术道德的认知和自律。
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