【摘 要】
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在幼小衔接实施过程中,出现一些矫枉过正的现象,笔者分析了出现这些现象的原因。通过分析,笔者认为,真正做好幼小衔接,关键是要实施形式应是潜在课程和弹性课程。
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在幼小衔接实施过程中,出现一些矫枉过正的现象,笔者分析了出现这些现象的原因。通过分析,笔者认为,真正做好幼小衔接,关键是要实施形式应是潜在课程和弹性课程。
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