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文章依据人本主义教学理论,从人人都有创造潜能、真诚、尊重、移情地理解四个方面分析马修老师转变问题儿童的艺术,从而证明马修就是人们心目中的优秀教师形象。
关于优秀教师的个案研究——以《放牛班的春天》中的马修老师为例
【摘 要】
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文章依据人本主义教学理论,从人人都有创造潜能、真诚、尊重、移情地理解四个方面分析马修老师转变问题儿童的艺术,从而证明马修就是人们心目中的优秀教师形象。
【机 构】
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聊城大学东昌学院基础部,聊城大学东昌学院电子科学系
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年29期
【基金项目】
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山东省教育科学“十一五”规划课题(2010GG181)
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