通过阅读提高小学生习作能力

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语文是综合学科,在注重学习的同时,也要注重积累和应用。尤其是习作,在教学中占有不言而喻的重要地位。习作是由认识到表现的创作萌发过程,通过习作的练习,可以培养和提高学生对事物的认识能力、语言的表达水平,这也是语文教学工作的主要目标。然而当前,学生在习作上面临着选题空洞匮乏、排篇布局毫无章法等问题,其原因归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。俗语有云:读书破万卷,下笔如有神。所以从阅读着手,可以赋予学生习作以生命和色彩。本文通过对 Language is a comprehensive discipline, while focusing on learning, but also focus on the accumulation and application. Especially in the exercise, in teaching occupy an important position of self-evident. Exercises are made by recognizing the process of germination of performance. Through the practice of exercises, students can cultivate and improve students’ ability to recognize things and express their language. This is also the main goal of Chinese teaching. However, at present, students face the problem of lacking of topics in their assignments and the lack of rules and regulations in the layout of the lexicographies. The reason is that there is no rich language accumulation and language experience in the final analysis. As the saying goes: reading books, write down if God. So starting from reading, students can be given life and color. This article by right
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