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中国科学院华南植物研究所简介
【出 处】
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自然资源学报
【发表日期】
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2002年5期
其他文献
【摘 要】阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在小学低段的母语教学中，通过多样化阅读，养成学生热爱读书、终身学习的习惯，是培育学生核心素养，完成立德树人根本任务，为学生未来发展奠基的关键，也是小学语文教育落实学科核心素养的重要手段。通过在小学低段开展的阅读实践研究发现，要通过阅读有效培育学生核心素养，必须从阅读内容到阅读形式进行针对性的系统设计和实施，才能真正为学生未来
【摘 要】小学英语教学中，通过有效教学，可提升学生的阅读能力以及语言能力。面对新要求，在小学英语阅读教学中，我们应当思考怎样落实好英语学科核心素养的培养。 【关键词】小学英语阅读；素养；培养 【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0195-01 引言 英语阅读能力是核心素养的重要方面，在小学英语启蒙阅读教学中，教师不仅仅要夯实学生
【摘 要】创新教学在创新教育中一个十分重要组成的部分。 在中小学如何实施创新教育，最重要的就是要将构建的创新教学体系。什么是创新教学，它根据创新教育的有关理论与培养目标，在教学领域全面实施学生创新精神、创新人格、创新能力的培养， 为造就创新人才打好素质基础的一种发展型教学。体育的创新教学是创新教育中的一个重要组成部分，在小学体育教学中如何实施创新教学下面我就谈谈我的看法。 【关键词】体育教学;创
生命科学与人类生活密不可分，它是我们随处可及的知识，但中学教材中生命科学的内容概念多而且彼此间关系复杂，学生学习时经常会因为缺乏条理陷入到思维混乱中去。思维导图规律性
【摘 要】阅读教学，是为了着重培养理解书面语言的能力而进行的一系列语文训练。无论从我国语言文字的基本特性和语文教学的根本宗旨方面看，还是从阅读教学论和阅读认知心理方面分析，小学语文阅读教学的核心和灵魂都应该是一个“读”字。“读”是培养学生综合性语文能力的客观要求和最重要的途径。忽视“读”或“读”不到位，学生语感的培养和听说读写技能的训练便成了无本之木，无源之水。引导学生多读书，指导学生读好书，是任
本文结合“温州打火机”案例说案例教学在国际商务课程中的应用。案例教学用于国际商务课程，可以激发学习兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力。案例教学法也存在一定的弊端
【摘 要】在语文教学中，采用比较阅读的教学方法是提升学生审美鉴赏与创造能力，培养学生理解能力、分析能力，提升语文核心素养的一种行之有效的方法。笔者结合自己的教学实践，以高中《外国小说欣赏》教材中的部分文学作品为例，重点谈了比较阅读在小说教学中的作用和一些教学心得及方法。 【关键词】比较阅读；功能；形式 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）0
【摘 要】发展创新思维，提升语文素养是小学语文教学的基本内容，也是促进学生终身可持续发展能力形成的重要举措。教师要指导学生在阅读中，品悟文字，感悟内涵，发展问题意识，鼓励个性化思考，开展批判性阅读，在阅读中提升素养。 【关键词】阅读教学；语文素养；创新思维 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）04-0182-01 良好的语文素养是学生全面