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针对工科理论力学课程的教学现状,通过对比国内山西农业大学与国外渥太华大学在课程设计、课程内容、教学方法与考核方式等环节的异同,对理论力学课程教学的新方法进行探索,明确理论力学课程在工科专业的专业基础地位,利于提高工科教学质量,对增强学生创新创业能力具有深远意义。
工科理论力学课程教学新方法研究与探索
【摘 要】
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针对工科理论力学课程的教学现状,通过对比国内山西农业大学与国外渥太华大学在课程设计、课程内容、教学方法与考核方式等环节的异同,对理论力学课程教学的新方法进行探索,
【机 构】
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山西农业大学工学院;
【出 处】
：
教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
：
2018西部地区人才培养特别项目-高等教育教学法出国研修项目(【2018】5028)
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