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美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价和自我评价。教师要着眼于发现学生的优点和长处,观察学生的细微变化,寻找闪光点,激励学生不断大胆尝试,不断增强学生成功的愿望,从而最大限度地调动学生的积极性。
多元评价在小学美术教学中的运用
【摘 要】
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美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价和自我评价。教师要着眼于发现学生的优点和长处,观察学生的细微变化,寻
【机 构】
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滨海县第二实验小学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年72期
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