一堂语文示范课所引发的思考

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新课标背景下的语文教学,注重学生自主学习能力的培养,这就要求教师改变传统的“满堂灌”的教学方式,留给学生足够的时间,让学生充分阅读文本,并为学生营造一种融洽和谐的课堂气氛,为他们提供自主发挥的平台,调动每个学生的积极性,让他们都充分参与到教学活动中来,通过自主合作讨论来解决问题,并切切实实地把讨论落到实处。当然,每篇课文要解决的问题很多,不可能面面俱到,教师要对课文内容进行大胆取舍,抓准重点,突破难点,这样才能使教学更有效。
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