【摘 要】
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大学生网络素养已经成为大学生必备的一个重要素养。国外专家学者在大学生网络素养的"现状"、"对策"和"培育"等方面形成了丰富的成果。然而,关于大学生网络素养的概念和内涵
【基金项目】
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2014年度江苏高校哲学社会科学研究基金“现象学视域内的大学生网络素养教育研究”(2014SJB454)
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大学生网络素养已经成为大学生必备的一个重要素养。国外专家学者在大学生网络素养的"现状"、"对策"和"培育"等方面形成了丰富的成果。然而,关于大学生网络素养的概念和内涵却表述不一。为此,本研究以SpringerLink、中国知网为检索平台,对现有研究成果中关于"大学生网络素养"的概念表述进行梳理和分析。从结果来看,现有文献中主要有基于"能力"、"维度"和"哲学"三个角度的若干种不同表述方法,其中多数以"能力"描述为重点。但从哲学本源角度来看,现有研究成果难以表达"大学生"与"网络"的本质关系,概念没有一定的普适性,特别是难以适应互联网+、人工智能等新一代信息技术条件。
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