【摘 要】
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目的:探讨在牙体牙髓病学教学中应用以文献为导向的自我学习(RISE)和案例基础的学习(CBL)教学法相结合应用的可行性。方法:通过典型代表性病例4例,选取石河子大学口腔医学本
【机 构】
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石河子大学医学院第一附属医院口腔科,石河子大学医学院口腔系
【基金项目】
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石河子大学医学院2019年教育教学改革课题(YXYJG-2019-08)。
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目的:探讨在牙体牙髓病学教学中应用以文献为导向的自我学习(RISE)和案例基础的学习(CBL)教学法相结合应用的可行性。方法:通过典型代表性病例4例,选取石河子大学口腔医学本科2016级学生36人,随机分为实验组和对照组,教学实验改革分为两期,一期为实验组采用RISE+CBL教学法,对照组采用LBL教学,二期为实验组与对照组交叉设计,比较两组学生专业学科综合考核成绩,分析两组学生对教学方法的评价结果。结果:一期教学后学生专业学科综合考核中,实验组优于对照组(P<0.05);调查评价显示在激发学习积极
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