职教学生一般学习基础较差，学习上懒散，没有上进心，物理知识缺漏更多。為此，要上好职教高中的物理，可从以下几个方面入手。
　　
　　一、 努力改变学生的心理态度，唤醒他们学好物理的积极性和主动性
　　
　　在上第一次课时，我就明确告诉学生，物理是一门非常重要的学科，学好物理对自己、对社会有极大的帮助，从而消除他们的厌学心理，提高他们学好物理的愿望。
　　
　　二、 在教学过程中，深研教学内容，加强与社会实践紧密相连的知识讲解，紧密结合学生生活中熟知的实例进行教学
　　
　　学生对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性，能有效唤起学生的注意力，激发学生的求知欲，而且能引发学生积极思考。如在学习点电荷的相互作用时，为什么人站在绝缘板上手扶起电机，头发会竖起来，而站在地面上就不会有此种现象？然后再引入新知识；授课过程要密切联系生活、生产实际，以一些新奇实例引起学生共鸣，使学生真实地感到所学物理知识确实有用，从而激发其学习兴趣。
　　
　　三、 让学生充分参与教学
　　
　　针对职中生习惯差，坐不住的特点，教师要在课上给他们活动的舞台。课堂教学中应积极营造轻松、平等的课堂气氛，鼓励积极思考。可先让他们与同桌就学习中的问题进行讨论，有了结论以后让他们交换意见，质疑问题，有意识地多创造机会让同学们多发言，多上台板演，多参与讨论。这样，既满足了学生好动的特点，又使学生在课堂上学到应学的知识，也不会感觉课堂对他们的约束，久而久之，学生就会逐渐变得喜欢上课，喜欢思考，喜欢学习了。
　　
　　四、 让学生看到成功
　　
　　对学习困难的学生来说，成功的积极意义远远大于失败。如何真正面向这部分学生，使他们都能主动地参与学习活动，并获得相应的成功？首先，教师应该在课堂上提供适合学生参与的物理问题，让学生能感受到成功的喜悦。其次，对学生予以激励评价。评价，不仅在于评价对知识理解是否正确，更在于评出自信，产生激励效应，使学生更加积极主动地参与物理学习活动。
　　在职业高中的各门基础课程中，物理课在提高学生的科学素质方面有着无可替代的作用，经过将半个学期的探索，学生已基本消除了对物理学习的恐惧心理和消极情绪，学习物理的兴趣有了大幅度的提高，物理成绩也普遍好转。
　　（河北迁安职教中心）