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[摘 要]提问是课堂教学的一种重要手段,有价值的提问能激活学生思维。当下,许多学生只追求学习的速度,使学习过程浮于表面,限制了思维的发展。为此,教师在教学中应重视提问的价值,优化提问方式,扩展思维空间,让学生的思维慢慢“走”。  [关键词]优化提问;丰富表征;复原本质;拓展空间  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)17-0087-01  
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[摘 要]】课程改革倡导以学生为主体的课堂教学模式。教师应让学生说,让学生做,让学生悟,利用好课堂教学时间,充分激活学生的内在动力,促进学生由教师的教向学生的学的转变。  [关键词]小学数学;转变;教学方法  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)02-091  课程改革倡导以学生为主体的课堂教学模式,但很多教师仍抓住课堂的主动权,学生始终处
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