文言文中“一”的活用

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[摘 要]培养学生数感有助于学生对数学形成一定的敏感性,逐渐学会运用数感解决学习中的各类问题,对学生数学学习质量的提升具有明显的推动作用。教师可以从借助情境、数形结合、算用结合等教学方式入手,培养学生的数感,提升学生的数学素养。  [关键词]课堂教学;数感;培养;策略  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)32-0087-01  数感是人主
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[摘 要]提问是课堂教学的一种重要手段,有价值的提问能激活学生思维。当下,许多学生只追求学习的速度,使学习过程浮于表面,限制了思维的发展。为此,教师在教学中应重视提问的价值,优化提问方式,扩展思维空间,让学生的思维慢慢“走”。  [关键词]优化提问;丰富表征;复原本质;拓展空间  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)17-0087-01  
1996年9月的一天,江西体育馆的大厅里,江西省级机关公务员招考报名在继续,省审计厅六个职位的报名清单已经超过两百人,面对熙熙嚷嚷的人群,同来的同事纷纷劝我报考其他单位的岗位
目的观察大剂量分割放疗联合多西他赛治疗肺癌骨转移的疗效,探讨相关预后因素。方法对72例明确诊断为肺癌骨转移癌患者进行随机性分组:A组(治疗组:大剂量分割联合多西他赛组,
[摘 要]】课程改革倡导以学生为主体的课堂教学模式。教师应让学生说,让学生做,让学生悟,利用好课堂教学时间,充分激活学生的内在动力,促进学生由教师的教向学生的学的转变。  [关键词]小学数学;转变;教学方法  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)02-091  课程改革倡导以学生为主体的课堂教学模式,但很多教师仍抓住课堂的主动权,学生始终处
萍乡市湘东区地处赣西湘东。多年来,湘东区审计局在上级审计机关和地方党委政府的领导下,坚持科学发展观,紧紧围绕服务区域经济发展这一中心,通过严谨、细致、文明、高效的工作,不
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章回紧扣的《红楼梦》由卷初一首诗开始,复杂的人物关系,缜密的故事情节,引得大量学者终生考证,乐此不疲。作为教师,能否让我们的数学课堂也呈现这种理性之美,而使之展现别样风情呢?  一、通透教材,有机、有序地呈现教学内容  数学课要想具有严密的逻辑,教师必须提高自身的素质,对本门学科有深刻的了解,领会其精髓,掌握其前沿,并能高屋建瓴,通观学科全局。  【例】"千以内数的认识"教学片断。  师:请同学们
[摘 要]数学是以思维为旋律,用数学术语、符号、公式和图形谱成的一曲悠扬动听的交响乐。在数学教学中,数学美的揭示,可以激发学生晶莹的情感,陶冶学生美好的心灵,感染他们如饥似渴的求知欲,从而使他们积极参与课堂教学,提高学习效率。  [关键词]感悟 参与 提效  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)29-061  新的《全日制义务教育数学课程标